Նարեկ Սարգսյան «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Միջին դպրոց 6.10 դասարան 

1.Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

400X2 – 30 x 20=200

50×4 – 2 x 90 =20

30x 20 + 40 x 50 =2600

90x 40 – 60 x 60=0

8100: 9 – 6400 :800=892

3600 :400 + 3600 : 90=49

2. Արտահայտի՛ր

Ա. Րոպեներով

1 ժամ 5 ր =65  րոպե

1 ժամ 20 ր =80 րոպե

2 ժամ 10 ր =130 րոպե

4 ժամ 15 ր =255 րոպե

Բ. Ժամերով

60ր =1 ժամ

75ր =1 ժամ 15 րոպե

130ր =2 ժամ 10րոպե

150ր =2 ժամ 30 րոպե

3.Լուծի՛ր  խնդիրները։

4.Վիլյամը սկսեց հաշվել 4-ից երեքներով՝  4, 7, 10, 13, 16, 19,22,25,28 31: Քանի՞ թիվ արտասանեց Վիլյամը:

Պատ.՝10թիվ:

Ջուրն անհոտ, անհամ, անգույն, հաստ շերտում կանաչաերկնագույն երանգով թափանցիկ հեղուկ է: Գազային ջուրը կոչվում է գոլորշի, իսկ պինդը՝ սառույց:

Ջուրը Երկրի վրա ամենատարածված և ամենաշարժուն նյութերից է: Ջրի գոյության տարբեր ձևերը՝ մառախուղը, անձրևը, եղյամը, ձյունը, կարկուտը, սառույցը, պայմանավորված են օդերևութաբանական պայմաններով:

Have I got ?–ես ունե՞մ

Have you got?-դու ունե՞ս

Has he got?-նա ունի՞

Has she got?-նա ունի՞

Has it  got?-նա ունի՞

Have we got?-մենք ունե՞նք

Have you got?- դուք ունե՞ք

Have they  got?-նրանք ունե՞ն

Կար-չկար մի թագավոր: Նա երեք աղջիկ ուներ: Մեծ աղջիկները շատ գեղեցիկ էին, հաջողակ և սիրված հոր կողմից: Իսկ փոքրը՝չէր փայլում գեղեցկությամբ և գործերում էլ նրա բախտը չէր բերում: Հայրը նրան ուշադրություն չէր դարձնում :Աղջիկն իրեն շատ միայնակ էր զգում: Եվ ահա մի անգամ աղջկան ուղարկեցին ջուր բերելու: Գնաց — գնաց և տեսավ մի գետակ: Որոշեց մի փոքր ջուր խմել: Հենց խմեց , իսկույն դարձավ գեղացիկ աղջիկ: Նա արագգ նաց տուն և ասաց.
-Տեսեք թե ես ի՞նչ գեղեցիկ եմ:

­1. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:

21: 7 + 42 : 7 + 35 : 7 +63 : 7 =23

80: 8 + 64 : 8 + 32 : 8 + 16 : 8 =24

81: 9 + 36 : 9 + 27 : 9 + 63 : 9 =23

2. Հաշվի՛ր արտահայտւթյան արժեքը:

30 x 40 = 1200                       20 x 70 =1400

300 x 8 = 2400                       40 x 90 = 3600

8 x 700 = 5600                       900 x 5 = 4500

70 x 30 = 2100                       30 x 30 = 900

80 x 50 =4000                       60 x 700=42000

3. Լուծի՛ր խնդիրները:

Դպրոցով 3 ավտոբուսով և 4 մարդատար մեքենայով էքսկուրսիա գնացին։ Ամեն ավտոբուսի մեջ 15 մարդ էր նստել, իսկ ամեն մեքենայի մեջ՝ 5 մարդ։ Քանի՞ մարդ էր էքսկուրսիա գնացել։

Լուծում 3×15=45

5×4=20

45+20=65

Պատ.՝65 մարդ:

4. Գրապահարանն ունի 8 դարակ։ 5 դարակներից յուրաքանչյուրում կա 9 գիրք, իսկ մնացած դարակներից յուրաքանչյուրում՝ 10 գիրք։ Գրապահարանում քանի՞ գիրք կա։

Լուծում 5×9=45

8-5=3

3×10=30

45+30=75

Պատ.՝75 :

Մի դարավոր կաղնու տակ
Խոզը ագահ ու անհագ,
Այնքան կաղին զխտվեց,
Որ ցած ընկավ ու փռվեց:
Զարթնեց քնից ու տակից
Ծառը փորեց արմատից:
Ի՞նչ ես անում, այ անգետ, —
Ագռավն ասաց վերևից: —
Խա՞ղ ես անում ծառի հետ,
Կչորանա արևից:

1.Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:

45 : 9 + 36: 9 =9

81: 9 + 18: 9 =11

72: 9 + 27: 9=11

9: 9 + 90 : 9=11

42: 6 + 54: 6 =16

12: 6 + 36: 6 =8

6: 6 + 60 : 6 =11

48: 6 + 24 : 6 =12

https://soundcloud.com/ira-kaghtsrikyan/tllsslztq8rt

Ես կարողանում եմ դահուկով սահել:
Ես չեմ կարողանում ֆուտբոլ խաղալ:
Ես չեմ կարողանում սահել չմուշկներով:
Ես կարողանում եմ լողալ:
Ես կարողանում եմ   շախմատ խաղալ:
Ես կարողանում եմ դաշնամուր նվագել:
Ես կարողանում եմ վարել  հեծանիվ:
Ես արդեն կարողանում եմ երգել :
Ես չեմ կարող արագ վազել:
Ես չեմ կարողանում պարել:

       
Я  умею  кататься на лыжах.
Я не умею кататься на коньках.
Я могу плавать.
Я умею кататься на велосипеде.
Я умею играть на пианино.
Я уже могу петь.
Я могу играть в шахматы.
Я не могу быстро бегать.
Я не умею танцевать.

Я не умею играть в футбол.