Monthly Archives: February 2022

Անբան Հուռի

February 28, 2022
Ընկեր Հուրի, էս ի՞նչ ոսկի է։ — Բան մը չես ըսէր, բամբակը, փեփելի եւ կեկելին ծախեցի, բամբակին փողն է:
Բարի եկար, մօրքուր ջան, ինչպէս ես, ու՞ր ես այսքան ժամանակ չես երեւիր… Քեզի ո՞վ ըսաւ որ այդքան բան ընես, որ այս օրերու հասնիս: Փեսան կը մնայ զարմացած: կ’ըսէ.

-Ա՜յ մայրիկ, խենթացա՞ր, ի՞նչ պատահեցաւ քեզի, այդ բզեզին ի՞նչ կ’ըսես, մօրքուրս ո՞րմէկն է…

 Զոքանչը թէ. Ա՜յ որդի, քեզմէ ինչ պահեմ, դուն ալ իմ որդին ես: Չես ըսէր՝ այս բզեզը իմ մօրքուրն է: խեղճը շատ աշխատասէր կնիկ էր: Ամբողջ օրը կ’աշխատէր, շատ աշխատելէն կծկուեցաւ, պզտիկցաւ, եւ դարձաւ բզէզ: Մեր ցեղը այսպէս է: Շատ աշխատասէր ենք: Բայց աշխատելէն կը պզտիկնանք, բզէզ կը դառնանք:
 
Մայրենի


Մաթեմատիկայի փետրվարյան ֆլեշմոբ

February 28, 2022
Առաջին մակարդակ
1. Կատարելով թվաբանական գործողությունները՝ գրի՛ր դեղին վանդակներում պակասող շրջանների թիվը:
Подпись отсутствует

3
2. Արևմտյան դպրոց-պարտեզի հավերը երկու օրում ածում են քսան ձու: Քանի՞ ձու կածեն հավերը մեկ շաբաթվա ընթացքում:
70 ձու
3. Ճիովանին 3 տորթ թխելու համար օգտագործեց 4 ձու: Քանի՞ ձու է անհրաժեշտ այդպիսի ինը տորթ թխելու համար:
12 ձու
4. Ութ ընկերներ ձվակռիվ էին խաղում: Ընկերներից յուրաքանչյուրը մյուսների հետ մեկական անգամ ձու կռվացրեց: Կռվի արդյունքում ձվերից մեկը կոտրվում էր, մյուսը՝ ոչ: Քանի՞ ձու կոտրվեց այդ խաղի ժամանակ:
28  ձու
5. Չորս ու կես ժամից կլինի ժամը 4:00 կեսգիշերից հետո: Հիմա ժամը քանի՞սն է:
23:30
6. Ավետի հավաքած խորանարդի յուրաքանչյուր երես ուներ 4 տարբեր գույն։ Խորանարդը քանդվել էր, Ավետը ո՞ր համարի խորանարդը պետք է ընտրի, որպեսզի խորանարդն ամբողջանա;
Подпись отсутствует

2
7. Նռանեն գրում է «մաթեմատիկա» բառը՝ օրական մեկ տառ: Նա սկսում է գրել չորեքշաբթի օրը: Շաբաթվա ո՞ր օրը կավարտի այդ բառի գրությունը:
Ուրբաթ
8. Արամը բացեց իր խնայատուփը: Առաջին օրը ծախսեց իր հավաքած գումարի կեսը: Երկրորդ օրը՝ մնացածի կեսը, և իր մոտ մնաց 800 դրամ: Որքա՞ն գումար էր հավաքել Արամը:
Լուծում՝
800×2=1600
1600×2=3200
Պատ՝․ 3200 դրամ:
9. Կարենը խաղ էր խաղում և ուներ 9 անգամ խոցելու հնարավորություն: Ճիշտ նշանակետին խոցելուց հետո ստանում էր ևս 3 անգամ խոցելու հնարավորություն: Որոշի՛ր, թե քանի անգամ է ճիշտ նշանակետին խոցել Կարենը, եթե գիտենք, որ ընդհանուր դիպչել է 30 անգամ:
Լուծում՝
9×3=27
27+9=36
36-30=6
Պատ՝․ 6 անգամ:
10. Քանի՞ եռանկյուն կա պատկերում:
Подпись отсутствует
21
 
Մաթեմատիկա


«Три товарища»

February 27, 2022

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

– Почему ты не ешь? – спросил его Коля.

– Завтрак потерял…

– Плохо, – сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!

– А ты где его потерял? – спросил Коля.

– Не знаю… – тихо сказал Витя и отвернулся.

– Ты, наверно, в кармане нёс, а надо в сумку класть, – сказал Коля.

А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

– Бери, ешь.

На вопросы ответьте письменно. 

  • Какими были Володя  и Коля?

У Володи было большое сердце, он был дружелюбным, а Коля был не таким  дружелюбным.

  • Кто оказался настоящим другом?

Володя оказался настоящим другом.

  • С кем из мальчиков вам хотелось бы подружиться?

Я хотел бы дружить с Володей, потому что он был более дружелюбным, чем Коля․

  • Как бы вы поступили в такой ситуации?

В таком случае я бы отдал половину своего хлеба своему другу, чтобы он не остался голодным․

 

 
Ռուսերեն


English

February 26, 2022
Հետևյալ նախադասությունները գրավոր թարգմանել անգլերեն
1.Ես միշտ կարդում եմ իմ սիրելի գրքերը:
I always read my favourite books.
2.Արամը խելացի տղա է:
Aram is a clever boy.
3.Իմ եղբայրը կերակրում է իր շանը հիմա:
My brother is feeding his dig now.
4.Ես հաճախ գնում եմ կենդանիների խանութ և գնում եմ ուտելիք իմ կատվի համար:
I often go to the pet shop to buy food for my cat.
5.Ի՞նչ ես անում հիմա: Ես խնամում եմ իմ փոքր քույրիկին: Նա 2 տարեկան է:
What are you doing now? I am looking after my small sister. She is two years old.
6.Ամռանը մենք գնում ենք գյուղ(village) և երբեմն լողում ենք լճում:
In summer we go to the village and sometimes swim in the lake.
Page. 152 ex.1
  1. She eats meat every day.

A is eating B eat C eats

  1. The baby is sleeping at the moment.

A is sleeping  B  sleeps C  sleep

  1. I go to bed every night at 10:00 pm.

A  am going B goes C go 

  1. Dad is watching TV now.

A is watching B watches C wstch

  1. Mother always washes the dishes.

A is washing B washes C wash

  1. Jane reads a book at the moment.

A is reading  B  reads C read

  1. She is running very quickly. Look!

A is running  B runs C run

  1. I do my homework every day.

A am doing B do C does

 
Անգլերեն


Լոռու մարզ

February 26, 2022

1_14_1302953145

Տարածքը՝ 3789 կմ²

Մարզկենտրոնը՝ Վանաձոր

Հարևան մարզեր՝ Շիրակ, Տավուշ, Կոտայք Արգածոտն

Բնակչությունը՝ 392․300 մարդ

Քաղաքներ՝ Սպիտակ, Ալավերդի, Ախթալա,Շամլուղ, Ստեփանավան, Տաշիր, Թումանյան

Լեռներ՝ Թեժ/3101 մ/, Լալվար/2543մ/

Լեռնաշղթաներ՝  Վիրահայոց, Գուգարաց, Բազումի, Փամբակի

Տեսարժան վայրեր՝ Ախթալա, Բարձրաքաշ, Կուրթան, Հաղպատ, Հնեվանք, Հոռոմայր, Ջգրաշեն, Սանահին, Սրբանես, Քառասնից Մանկանց, Քոբայր, Օձուն, Լոռի Բերդ, Տորմակավանք, Մանստև, Սեդվի, Շնող, Դորբանդ, Դենդրոպարկ, Դսեղ

Գետեր՝ Դեբեդ, Ձորագետ, Տաշիր գետ, Փամբակ

Մարզի Դսեղ գյուղում է ծնվել ամենայն հայոց բանաստեղծ Հովհաննես Թումանյանը, որտեղ էլ գտնվում է նրա տուն-թանգարանը:

 
Հայրենագիտություն


Հ․Թումանյան «Մայրը»

February 25, 2022
Մի գարնան իրիկուն դռանը նստած զրույց էինք անում, երբ այս դեպքը պատահեց։ Էս դեպքից  հետո ես չեմ մոռանում էն գարնան իրիկունը:

Ծիծեռնակը բույն էր շինել մեր սրահի օճորքում։ Ամեն տարի աշնանը գնում էր, գարնանը ետ գալի, ու նրա բունը միշտ կպած էր մեր սրահի օճորքին։ Ե՛վ գարունն էր բացվում, և՛ մեր սրտերն էին բացվում, հենց որ նա իր զվար□ ճիչով հայտնվում էր մեր գյուղում ու մեր կտուրի տակ։
Եվ ի՜նչ քա□ցր էր, երբ առավոտները նա ծլվլում էր մեր երդիկին, կամ երբ իրիկնապահերին իր ընկերների հետ շարժվում էին մի երկար ձողի վրա ու «կարդում իրիկնաժամը»:

Եվ ահա նորից գարնան հետ վերադար□ել էր իր բունը։ Ձու էր ածել, ճուտ էր հանել ու ամբողջ օրը ուրախ ճչալով թռչում, կերակուր էր բերում իր ճուտերին։ Էն իրիկունն էլ, որ ասում եմ, եկավ, կտցում կերակուր բերեց  ճուտերի համար։ Ճուտերը ծվծվալով բնից դուրս հանեցին դեղին կտուցները։

Էդ ժամանակ, ինչպես եղավ, նրանցից մինը, գուցե ամենից անզգույշը կամ ամենից սովածը, շտապեց, ավելի դուրս ձգվեց բնից ու ընկավ ներքև։

Մայրը ճչաց ու ցած թռավ ճուտի ետևից։ Բայց հենց էդ վայրկյանին, որտեղից որ է, դուրս պրծավ մեր կատուն, վեր թռցրեց փոքրիկ ճուտը։

— Փի՛շտ, փի՛շտ, – վեր թռանք ամենքս, իսկ ծիծեռնակը սուր ծղրտալով ընկավ կատվի ետևից` նրա շուրջը թրթռալով կտցահարելով, բայց չեղավ։ Կատուն փախավ- մտավ ամբարի տակը։ Եվ այս ամենն այնպես արագ կատարվեց, որ անկարելի էր մի բան անել։

Ծիծեռնակը դեռ ծղրտալով պտտվում էր ամբարի շուրջը, իսկ մենք` երեխաներս, մի-մի փայտ առած պտտվում էինք ամբարի տակը, մինչև կատուն դուրս եկավ ու փախավ դեպի մարագը՝դունչը լիզելով։

Ծիծեռնակը դատարկ կատվին որ տեսավ, մի զիլ ծղրտաց ու թռավ, ի□ավ դիմացի ծառի ճյուղին։ Այնտեղ լուռ վեր եկավ։ Մին էլ տեսանք` հանկարծ ցած ընկավ մի քարի կտորի նման։ Վազեցինք, տեսանք` մեռած, ընկած է ծառի տակին։

Մի գարնան իրիկուն էր որ այս դեպքը պատահեց։ Շատ տարիներ են անցել, բայց ես չեմ մոռանում այն գարնան իրիկունը, երբ ես առաջին անգամ իմացա, որ ծիծեռնակի մայրն էլ մայր է, ու սիրտն էլ սիրտ է, ինչպես մերը:

1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝   լրացնելով բաց թողած տառերը:

զվարթ

քաղցր

վերադարձել

իջավ

2.Ի՞նչ է նշանակում ծղրտալով բառը.

ա/ ծիծաղելով
բ/ թռչկոտելով
գ/ ճչալով
դ/ մկկալով

  1. Դու՛րս գրիր տեքստում ընդգծված բառերը ̀ դիմացը  գրելով  դրանց  հոմանիշները  (իմաստով մոտ  բառեր):                                                                                                 

    դեպք- պատահար

    ուրախ-զվարթ, խնդուն

    վայրկյան-ակնթարթ, պահ

    զիլ- սուր, ուժգին ձայն

  2. Տեքստից դու՛րս գրիր եզակի թվով չորս գոյական (առարկա ցույց տվող բառ) և դարձրու՛ հոգնակի:                                                                                                            Օրինակ՝ ծառ-ծառեր                                                                                                          Ծիծեռնակ-ծիծեռնակներ                                                                                                   ճուտ-ճտեր  

երդիկ-երդիկներ

Ձու-ձվեր

փայտ-փայտեր

բուն-բներ

7.Դու՛րս գրիր ստեղծագործության գլխավոր իմաստն արտահայտող նախադասությունը:   

Շատ տարիներ են անցել, բայց ես չեմ մոռանում այն գարնան իրիկունը, երբ ես առաջին անգամ իմացա, որ ծիծեռնակի մայրն էլ մայր է, ու սիրտն էլ սիրտ է, ինչպես մերը:

8.Ի՞նչ սովորություններ ունեն ծիծեռնակները:

Ամեն տարի աշնանը գնում են, իսկ գարնանը ետ գալիս։

Ծիծեռնակների պոչը մկռատաձև է։

Հայտնի 179, Հայաստանում՝ 5 տեսակ՝ գյուղական ծիծեռնակ, քաղաքային ծիծեռնակ, առափնյա ծիծեռնակ, ժայռային ծիծեռնակ, շիկագոտի ծիծեռնակ։

Բոլոր տեսակի այդպիսի թռչունները ապրում են Եվրոպայում, Ասիայում, Աֆրիկայում, ինչպես նաև Հյուսիսային Ամերիկայում և Հարավային Ամերիկայում։

9.Ծիծեռնակի ո՞ր ճուտը կատվի զոհը դարձավ.

ա/ամենից փոքրը կամ ամենից անկարգը

բ/ ամենից անվախը կամ ամենից չարաճճին

գ/ ամենից մեծը կամ ամենից հնարամիտը

դ/ ամենից անզգույշը կամ ամենից սովածը

10.Ի՞նչ պատահեց ծիծեռնակին, երբ տեսավ դատարկ կատվին.

ա/թռավ-գնաց, որպեսզի կերակուր բերի

բ/ հանգիստ նստեց ծառի ճյուղին

գ/ քարի կտորի նման ցած ընկավ ճյուղից

դ/ ծլվլում էր երդիկին

11.Ինչո՞ւ երեխաները չկարողացան փրկել ծիծեռնակի ձագին:

Դեպքերը այնքան արագ կատարվեցին, որ չհասցրեցին մի բան անել,քանի որ  ու մտավ ամբարը։

12.Վերականգնի´ր «քանդված» առած-ասացվածքները:

Գիտունի հետ քար քաշիր,                    սուտը աշխարհը կքանդի

Լեզուն չլիներ,                                       խրատն ինչ կանի չարին

Անձրևն ինչ կանի քարին,                     ագռավները աչքերը կհանեին

Մինչև ճիշտը գա,                                  անգետի հետ փլավ մի կեր

 

Գիտունի հետ քար քաշիր անգետի հետ փլավ մի կեր։

Լեզուն չլիներ ագռավները աչքերը կհանեին։

Անձրևն ինչ կանի քարին խրատն ինչ կանի չարին։

Մինչև ճիշտը գա սուտը աշխարհը կքանդի։
 
Մայրենի


Տավուշի մարզ

February 24, 2022

1_19_1302953344Տարածք 2704 կմ²

Բնակչություն 134.100

Մարզկենտրոն Իջևան

Հարևան մարզեր Լոռի, Գեղարքունիք, Կոտայք

Հարևան պետություններ Վրաստան, Ադրբեջան

Տեսարժան վայրերը 
Աճարկուտ, Առաքելոց,  Գոշավանք, Կապտավանք, Կիրանց, Հաղարծին,Մակարավանք,Մշկավանք,  Շխմուրադի,Ոսկեպար, Ջուխտակ, , Գոշի լիճ, Քարաբլիթ,Լաստիվեր,  Մաթոսավանք, Աղավնավանք,Աղջկաբերդ
Բնական պայմանները և հարստություններըdownload

Տավուշի մարզում բավական խիտ է գետային ցանցը: ամենամեծ գետն Աղստևն է, որի աչքի ընկնող վտակներն են Գետիկը, Ոսկեպարը, Սառնաջուրը: Միափորի լեռներից սկսվում և դեպի Կուր գետն են հոսում մի քանի գետակներ (Հախում, Տավուշ, Խնձորուտ):

Շատ են մանր լճերը: Հայտնի է Պարզ լիճը, որին բնությունը շնորհել է զարմանալի գեղեցկություն: Լիճը գտնվում է Դիլիջան քաղաքից ոչ հեռու, խիտ անտառների մեջ:

Տավուշը Հայաստանի ամենաանտառաշատ մարզն է, տարածքի համարյա կեսը անտառապատ է: Տավուշի անտառային շրջանը հիասքանչ տեսք է ընդունում հատկապես աշնանը:

Աղստև գետի ավազանում գտնվում է Դիլիջանի արգելոցը: Այն կազմակերպվել է բուսական ու կենդանական աշխարհի պահպանման և տեղական պայմաններում նոր տեսակների բուծման նպատակով:

Բնակչությունը

Հնագիտական ուսումնասիրություններով ապացուցվում է, որ Տավուշի մարզը բնակեցված է եղել դեռևս հին քարի դարից սկսած: Բնակչությունը մեծագույն կորուստ է կրել սելջուկյան թուրքերի և թաթար մոնղոլական արշավանքների ժամանակ: Տասնյակ հազարավոր մարդիկ կոտորվել կամ գերի են վերցվել:

Բնակչության որոշ ներգաղթ նկատվել է 18-րդ դարի սկզբին, երբ Ղարաբաղի առանձին գավառներից զգալի թվով հայեր վերաբնակվել են մարզի ստորին գոտու գյուղերում

Մարզը զբաղեցնում է ՀՀ տարածքի 9.1%-ը, 1 քառ. կմ-ի վրա ապրում է 50 մարդ։

Տավուշի մարզի բնակչությունը կազմում է հանրապետության բնակչության ընդհանուր թվաքանակի 4.2%-ը։ Բնակչության 62.3%-ը ապրում էգյուղական վայրերում։ Մարզը հանրապետության վառ արտահայտված գյուղատնտեսական շրջաններից է։

Բնապահպանություն

Բնական լիճը՝ Դիլիջանի մոտ գտնվող Պարզ լիճն է։ 1970-1980 թթ կառուցվել են Խնձորուտի,Հախումի, Տավուշի, Այգեձորի, Ջողազի և Իջևանիջրամբարները։ Մարզի բնությունը գեղատեսիլ է։ Ընդհանուր մակերեսի 51%-ը զբաղեցնում են խառն անտառները, որոնք աչքի են ընկնում բուսական և կենդանական աշխարհի բազմազանությամբ, բնական ժառանգության անզուգական հուշարձաններով։ Բնության նախաստեղծ վիճակի պահպանության, առավել հարստացման և տեղական պայմաններում նոր տեսակների ստացման նպատակով Աղստևի ավազանում ստեղծված ենԴիլիջանի պետական արգելոցը և Իջևանի անտառային այգին (դենդրոպարկը)։

Քաղաքները

Տավուշի մարզի ամենախոշոր քաղաքը Դիլիջանն է: Ի սկզբանե Դիլիջանը զարգացել է որպես առողջարանային վայր, որտեղ Անդրկովկասի քաղաքներից եկող հարուստ ընտանիքներն անցկացրել են իրենց ամառային հանգիստը: Անցած դարասկզբին հայտնվել են առաջին մասնագիտական հիվան­դանոցներն ու առողջարանները: Այժմ Դիլիջանը հայտնի է որպես լեռնակլիմայական առողջարան: Նա միաժամանակ կարևոր արդյունաբերական կենտրոն է: Հավանական է, որ մոտակա տարիներում Դիլիջանը դառնա նաև բանկերի կենտրոնացման քաղաք:

Տավուշի երկրորդ քաղաքը մարզկենտրոն Իջևանն է: Իջևանը որպես բնակավայր համեմատաբար երիտասարդ է: Այն հիմնադրվել է 18-րդ դարի վերջերին հանքային աղբյուրի մոտ և ստացել է Քարվանսարա անունը (վերանվանվել է Իջևան 1920թ., քաղաք է դարձել ավելի ուշ): Ներկայումս Իջևանը աչքի ընկնող արդյունաբերական ու մշակութային կենտրոն է:

Տավուշի մարզի մյուս քաղաքներն են Նոյեմբերյանը և Բերդը:

 
Հայրենագիտություն


Ինչպես կարելի է ցանել սերմեր

February 24, 2022

 
Բնագիտություն


Մաթեմատիկա 24.02.2022

February 24, 2022

Խնդիր 850

ա) Երկու հաջորդական թվերի գումարը 243 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

Լուծում՝

121+122=243

Պատ՝․ 243:

բ) Երկու հաջորդական զույգ թվերի գումարը 442 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

Լուծում՝

220,221,222

220+222=442

գ) Երկու հաջորդական կենտ թվերի գումարը 243 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

Լուծում՝

105,106,107

105+107=212

Վարժ․ 855

Ինչ թվանշանով պիտի փոխարինել a-ն, որպեսզի ստանանք հավասարություն։

ա) a:7=0

ax23=0

0:7=0

0x23=0

բ) a-728=0

a+0=418

728-728=0

418+0=418

գ) (a-425)x7=0

a:6+241=241

(425-425)x7=0

0:6+241=241

 
Մաթեմատիկա


Մաթեմատիկա 23.02.2022

February 23, 2022

Խնդիր 708

1կգ մեղրը արժե 2500 դրամ։ Որքա՞ն պետք է վճարել 2 լ մեղր գնելու համար։ Չմոռանաս, որ 1 լ մեղրի զանգվածը 1կգ 500գ է։

Լուծում՝

2×1500=3000

2500×3=7500

Պատ՝․ 7500դրամ։

ա) երկու անոթներում միասին կա 1 լ ջուր։ Անոթներից մեկում  կա 4 անգամ ավելի ջուր, քան մյուսում։ Որքա՞ն ջուր կա յուրաքանչյուր անոթում։

1լ=1000մլ

1-1 մաս

2-4 մաս

Լուծում՝

1+4=5

1000:5=200 մլ

200×4=800

Պատ՝․ 200 մլ 800 մլ։

բ) Երկու անոթներում միասին կա 2 լ ջուր։ Անոթներից մեկում կա 4 անգամ ավելի ջուր,քան  մյուսում։ Որքա՞ն ջուր կա յուրաքանչյուր անոթում։

2լ=2000մլ

Լուծում՝

1+4=5

2000:5=400

400×4=1600

Պատ՝․400մլ 1600 մլ։

Խնդիր 710

բ) Այգի մոտ կա 500 և 200դրամանոց ընդհանուր թվով 25 մետաղադրամ։ Այդ մետաղադրամների ընդհանուր գումարը 9200 դրամ է։ Այգը քանի՞ 500 և քանի՞ 200 դրամանոցներ ուներ։

Լուծում՝

200×25=5000

9200-5000=4200

500-200=300

4200:300=14

25=14=11

Պատ՝․ 500 14 հատ 200 11 հատ։

 
Մաթեմատիկա


Next page →