Monthly Archives: August 2022

Մաթեմատիկայի հուլիսյան ֆլեշմոբ

https://www.youtube.com/watch?v=5iIOQcbviPk
1.  Արթուրն օրական խմում է 3լ ջուր, իսկ Աշոտը՝  2լ ջուր։ Երկուսը միասին որքա՞ն ջուր կխմեն մեկ շաբաթում։
35լ
2. Դասարանի 23 սովորող խաղում էր պահմտոցի։ Նրանցից մեկը փնտրողն էր։ Որոշ ժամանակ անց նա գտավ 18 սովորողի։ Այդ ժամանակ քանի՞ սովորող էր թաքնված:
4 սովորող
3. Արջը մեկ ժամում ուտում է 5կգ մեղր: Ամենաշատը որքա՞ն մեղր կուտի մեկ օրում, եթե նա օրական քնում է 20ժ:
20 կգ
4.  Լիլին մեկ ժամում կարդաց գրքի 3, 4, 52, 53, 67, 68, 123, 124 համարի էջերը, իսկ Էդգարը մեկ ժամում կարդաց գրքից 5 թերթ: Ո՞վ ավելի շատ էջ կարդաց:
Էդգարը
5. Լողավազանում լողում էր 10 ճամբարական, ընդ որում՝ ճամբարականներից աղջիկները 4-ով շատ էին տղաներից: Ճամբարականներից քանի՞ տղա և քանի՞ աղջիկ էր լողում լողավազանում:
4 տղա 6 աղջիկ
6.  Արեգն ու Մարիամը  ծիրանը  հավաքում էին դույլի մեջ։ Արեգը դույլից վերցրեց 4 ծիրան, իսկ Մարիամը մնացած ծիրանների կեսը բաժանեց ընկերներին: Արդյունքում դույլի մեջ մնաց 7 ծիրան: Սկզբում դույլի մեջ քանի՞ ծիրան կար:
18 ծիրան
7.  Երկնիշ թվի թվանշանների արտադրյալը 21 է: Որքա՞ն է այդ թվի թվանշանների գումարը:
10
8. Լողավազնի տոմսի արժեքը մեծահասակների համար 1000 դրամ է, երեխաների համար` 500 դրամ։ Հայրիկը որքա՞ն պետք է վճարի՝ իր երեք երեխաների հետ լողավազան գնալու համար:
2500 դրամ
9. Ագարակում կան 3 ձի, 4 սագ, 2 բադ և մի քանի հավ:  Քանի՞ հավ կա Ագարակում, եթե բոլորը միասին ունեն 44 ոտք։
10 հավ

10. Նայելով նկարին՝

 գտի՛ր հարցականի փոխարեն թաքնված թիվը:
Подпись отсутствует
48


Пакет заданий на лето

Задание 3.

7 чудес Армении

Монастырь Кобайр

Храм находится в Армении, километрах в десяти южнее города Алаверди близ города Туманян в Лорийской области. Расположен над ущельем реки Дебед, на склонах базальтовых Лорийских гор, которые совершенно голые в своей верхней части, но покрыты густой растительностью у подножья. Монастырь Кобайр был основан конце XI века царевнами из армянского рода Кюрикянов, в руках которого продолжал оставаться в течение всего XII века, вероятно, и в начале XIII. Монахи монастыря принимали активное участие в жизни армянской церкви, так в конце XII века в пределах армянской церкви шли споры о законности одеяний и других церковных принадлежностей. В споре приняли участия и монахи Кобайра, о чём в своем письме к королю Киликийской Армении Левону II сообщил архиепископ Тарса Нерсес Ламбронаци, пожаловавшись на то, что монахи АниАхталы и Кобайра критикуют его.

Гошаванк

Монастырь Гошаванк располагается посреди живописных горных лесов, близ села Гош в 15 км к востоку от курортного города Дилижан. Гошаванк являет собой великолепный пример средневековой армянской архитектуры. Когда-то монастырь являлся выдающимся образовательным центром. Здесь хранилось множество древних книг, люди занимались музыкой, изучали языки составляли и переписывали различные рукописи. Изначально на этой территории находился более древний монастырь, носивший название Гетик, поэтому Гошаванк иногда называют Нор Гетик («Новый Гетик»). Здание монастыря Гетик было разрушено мощным землетрясением, а в Средние века было решено восстановить его. Выдающийся армянский мыслитель и писатель Мхитар Гош самолично участвовал во всех работах, связанных с восстановлением и реконструкцией монастырского комплекса. Именно в его честь монастырь получил название Гошаванк – «храм Гош».

Аждаак (вулкан)

Аждаа́к — потухший вулкан, высшая точка Гегамского хребта, высотой 3597,3 метра над уровнем моря. Четвёртая по высоте гора современной Армении после АрагацаКапутджуха и Сискатара.

На вершине горы расположен заполненный водой кратер — безымянное озерцо. С вершины вулкана открывается пейзаж гор АраратАтисАраАрагац, озера Севан, а также склоны Гегамского хребта и долина Котайкской области.

На Гегамском хребте, в окрестностях вулкана находится озеро Акна (арм. Ակնալիճ), что означает «око» на армянском языке.

Юго-восточные склоны Гегамских гор пересекаются с овеянным легендами Хосровским лесом.

Название «Хндзореск» дословно переводится с армянского языка как «Яблочный». Согласно одной из версий, поселение было названо так, потому что в этой местности произрастало большое количество яблонь. По другой версии, в старину село называлось Хор Дзор (арм. Խոր ՁորГлубокая Пропасть), или Хордзореск, потому как оно находилось в глубоком ущелье. Видоизменившись со временем, это название превратилось в Хндзореск».[1]

Хндзореск

Название «Хндзореск» дословно переводится с армянского языка как «Яблочный». Согласно одной из версий, поселение было названо так, потому что в этой местности произрастало большое количество яблонь. По другой версии, в старину село называлось Хор Дзор (арм. Խոր ՁորГлубокая Пропасть), или Хордзореск, потому как оно находилось в глубоком ущелье. Видоизменившись со временем, это название превратилось в Хндзореск».

Село расположено в 8 км к востоку от города Горис, недалеко от шоссе Горис — Степанакерт. Главная достопримечательность — «пещерный город», Старый Хндзореск — село, раскинувшееся на протяжении около 3 км на склонах глубокого ущелья, долгое время бывшее одним из самых многолюдных сёл Сюника. В XX веке поселение было перенесено на вершину каньона. Последние жители покинули Хндзореск в середине 70-х годов.

Климат села умеренный, земли — плодородные, обширные, но не орошаются. Местность не лесистая.

Одзунский монастырь, Лори

Одзунский монастырь – величественный памятник VI века, расположенный на севере Армении, в центре селения Одзун. Это одна из самых красивых достопримечательностей в области Лори. Несмотря на свой почтительный возраст, Одзунский храм отлично сохранился, и во многом благодаря нескольким реконструкциям и реставрациям, последняя из которых завершилась в 2014 году.

Одзунский монастырь построен в виде купольной базилики, и в качестве строительного материала использованы блоки из яркого розового фельзита, а внутренняя отделка сделана из базальтовых плит. Еще одной особенностью храма являются арочные галереи, расположенные по бокам от центрального входа – такое архитектурное решение редкость для армянских храмов. А также, в XIX веке в дальней части базилики были построены две звонницы, которые гармонично дополнили облик древнего храма.

Внутреннее убранство храма в Одзуне довольно типичное для христианской архитектуры по всему Кавказу – высокие колонны, круглые арки, узкие окна для света. На стенах можно увидеть рельефы с христианскими сюжетами, а также различные орнаменты в виде виноградных ветвей. В конце зала, над алтарем изображена икона Богородицы с младенцем.

Татев (монастырь)

Татевский монастырь (арм. Տաթևի վանք) — армянский монастырский комплекс конца IX—начала X веков[1] в Сюникской области Армении, в 20 км от города Горис. На протяжении столетий был духовным центром Сюника.

Является частью крупного туристического комплекса, в который также входят обитель отшельников Татевская пустыньканатная дорога «Крылья Татева», природный мост, пещера Сатани Камурдж и много других достопримечательностей.

В 1995 году Татевский монастырь рассматривался на включение в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Реставрация обители, восстановление её образовательного значения и возрождение жизни — главные цели программы «Возрождение Татева», частью которой является канатная дорога «Крылья Татева».

Санаин

Санаин — памятник армянской архитектурысредневековый монастырь, один из главных средневековых культурных центров Северной Армении. Церковный комплекс датирован X—XIII веками. При Санаине были скрипторий, где переписывались книги, библиотека и академия. Находился в селе Санаин — ныне в границах города Алаверди (Лорийская область, Армения). Санаин вместе с монастырём Ахпат внесён в список объектов Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО.

Монастырь расположен на небольшом горном плато, в каньоне реки Дебед, на высоте 1000 м над уровнем моря всего в нескольких километрах к западу от Ахпата. По другую сторону реки находится город Алаверди, путь от которого в монастырь начинается у древнего Санаинского моста.

Задание 2.

1. Посмотрите мультфильмы и коротко напишите (подготовьте презентации), что вы узнали о пирамидах или других чудесах света. 

Пирамиды Египта

Ответьте на вопросы:

  1. Где и когда изобрели бумагу?

Датой рождения бумаги считается 105 г н.э., когда советник китайского императора Цай Лунь обобщил и усовершенствовал уже имеющиеся способы изготовления бумагоподобных материалов. Ранее в Китае в качестве материалов для письма в основном использовали бамбук, пеньку, шелк.

  1. Что такое папирус?

Папирус это тропическое травянистое растение.

Материал для письма, выработанный из этого растения у египтян и др. древних народов, а также рукопись на этом материале.

 

  1. Вдоль какой реки расположен Египет?

Расположено на двух континентах: большая часть в Северо-Восточной Африке вдоль реки Нил, Синайский полуостров находится в Азии. С севера берега Египта омывает Средиземное море, на границе с Суэцким каналом, на востоке страны – Красное море

  1. Кто такие фараоны?

Фарао́н -современное наименование правителей Древнего Египта. В течение большей части египетской истории оно не было официальным титулом, а возникло первоначально в эпоху Нового царства как эвфемизм, позволяющий обойтись без упоминания царского имени и перечисления официальных царских титулов, и особенно распространилось к середине I тысячелетия до н. э.

  1. Для чего строили пирамиды?

Большая часть пирамид была построена в качестве усыпальниц для фараонов Древнего и Среднего царств. Древнейшие из известных пирамид находятся в Саккаре. Самой древней считается пирамида Джосера, построенная архитектором Имхотепом в период с 2667 по 2648 гг.

  1. Что хранилось в пирамидах?

Впирамидах  хранились  гробницы  фараонов.  После  смерти   фараона  его  мумифицировали  и  тело  помешали   в   готовую    погребальную  камеру. Вместе  с  ним  укладывали   вещи, которые, как  считалось  могли пригодится  фараону  в  загробном мире. Среди  этих   вещей  находились  одежда, оружие, драгоценности, мебель статуи  и  даже  ванна.

  1. Что ты узнал об арабах?

Арабы завоевали Египет . Им и достались сокровища египетской культуры .

  1. Что думают некоторые исследователи о пирамидах? Почему?

Наиболее популярная гипотеза строительства пирамид – это желание современников увековечить имя земного правителя, соорудив для него гробницу. Для этих целей, по версии большинства историков, в египетских пирамидах создавали специальные погребальные камеры, которые обустраивали для посмертной жизни фараона.

“Висячие сады Семирамиды”

 

Ответьте на вопросы:

  1. В каком городе были построены Висячие сады Семирамиды.

Вися́чие сады́ Семирами́ды — одно из Семи чудес античного мира, которое представляло собой инженерное сооружение в Вавилоне с каскадом многоуровневых садов, где росли многочисленные породы деревьев, кустарников и виноградных лоз, производившее впечатление большой зелёной горы.

  1. Почему царь Новуходоносор решил построить сады?

Царь велел построить это искусственное сооружение в виде сада на террасах как принято считать, в угоду своей супруге которая была родом из горной местности, чтобы она могла наслаждаться во дворце прохладой в тени деревьев.

  1. Почему Семирамида тосковала?

Семирамида тосковала потому что когда Царь Новуходоносор ухадил она остовалось одна.

  1. Как выглядели сады?

Сады выглядели так как будто деревья, кусты и цветы расли в воздухе.

  1. Кто и как их строил?

Строил Царь Новуходоносор и не один а с тысячами рабочими.

“Статуя Зевса”

Ответьте на вопросы:

  1. Где был расположен город Олимпия?

Оли́мпия — одно из крупнейших святилищ Древней Греции на Пелопоннесе, где возникли и на протяжении многих веков проводились Олимпийские Игры.

  1. Почему все съезжались в город Олимпия?

Все съезжались в город Олимпия ,чтобы поклонится своим богам.

 

  1. Что построили жители города? Кому был посвящён храм?

Жители города постролили храм посвященный Зевсу

 

  1. Кто работал над статуей Зевса?

 

Жители города постролили храм посвященный Зевсу

 

  1. Как выглядела статуя?

Статуя имела высоту шестиэтажного дома.

Колосс Родосский

  1. Какого бога почитали жители города Родосс?

Жители города Родосс почитали бога солнца- Гелиоса.

  1. Что сделали враги?

Враги осадили город, но вскоре покинули его, оставив там свою стенобитную    машину.

  1. Что такое колосс?

Коло́сс  — нечто выдающееся по своей величине, значительности, то же что гигант, титан, исполин.

  1. Почему родосцы решили воздвигнуть статую Гелиосу?

Родосцы решили воздвигнуть статую Гелиосу потому-что они надеялись что в благодарность за это бога солнца защитить остров от врагов.

  1. Где стояла статуя? Какую высоту она имела?
 СТАТУЯ СТОЯЛА НА ГРЕЧЕСКОМ ОСТРОВЕ РОДОСС.

Фаросский Маяк (Александрийский Маяк)

  1. Чем славился город Александрия?

Александрия привлекает внимание туристов, прибывающих в город морем, прежде всего крепостью из желтого камня, которая расположена в восточной части порта. Крепость эта стоит на месте одного из семи чудес античного мира – Фаросского маяка, о котором мы читали в школьных учебниках по истории.

  1. Почему жители Александрии решили построить маяк?

Жители Александрии решили построить маяк чтобы моряки знали куда нужно плить.

  1. Опишите маяк.

Маяк имел высоту сорокоэтажного здания.

  1. Как маяк освещал путь мореплавателей?

На верхней площадке маяка Сострат устроил необыкновенный светильник: огромный      костёр, свет которого усиливали и отражали железные зеркала. Топливо наверх доставалось    по винтовой лестнице. Яркий свет был виден издалека, и кораблям больше не грозили  крушения.

  1. Что решил сделать царь Египта?

Царь  Египта решил присвоить себе чужую славу и велел на стене маяка написать своё имя.

  1. Как Сострат перехитрил царя?

Но архитектор Сострат перехитрил тщеславного царя:его имя он написал на штукатурке,    покрывавшйе стену. Прошли годы, штукатурка обвалилась, и открылись слова, высеченные  на твёрдом мраморе:<<Сострат, сын Дикстофена, посвятил это богам-спасителям ради  мореплавателей>>.Так весь мир узнал имя настаоящего создателя одного из чудес света-    Фаросского маяка.

Храм Артемиды

  1. В каком городе построили храм Артемиды?

Храм Артемиды Эфесской называют «утраченное чудо» — это руины и воссозданная из обломков одна из 127 колонн — все, что осталось от одного из семи чудес света. Храм располагался в Греции, в городе Эфес, а сейчас это окраина турецкого города Сельчук, недалеко от курорта Кушадасы, на юге провинции Измир.

  1. Богиней чего считалась Артемида?

Артемида, богиня луны, охоты и плодородия

  1. Как долго продолжалось строительство храма?

Строительство храма продолжалось 120 лет.

  1. Чем прославился Герострат?

Геростра́т  — житель древнегреческого города Эфеса, который сжёг храм Артемиды в своём родном городе летом 356 года до н. э.

  1. Что означает выражение <<геростратова слава>>?

Геростратовой славой называют известность, которая была получена преступным образом или нехорошими поступками.

  1. Что сделали жители города?

жители города продавали свои вещи, чтобы построиь новый Храм.

Галикарнасский мавзолей

  1. О чем мечтал царь Мавзол?

Мавзол мечтал построить гробницу для себя потому-что он хотел прославить свое имя.

  1. Кто достроил мавзолей после смерти царя?

После смерти царя мавзолей достроил внук Мавзола

  1. Какой была постройка?

Постройка была очень красивой и очень большой.

  1. Сколько лет простояло сооружение?

Сооружение постояла не меньше 1500 лет.

Задание 1. Прочитайте сказки:

Приключения Незнайки и его друзей

Незнайка на Луне

Oтветьте на следующие  вопросы в блоге:

  • Напишите, что вы поняли из прочитанного?
  • Из сказки я понял, что нелзья врать и хвастаться, и что надо дружить со всеми.
  • Чему учит нас сказка?
  • Сказка учит нам быть честными, добрыми и помогать друг друг другу, а не и хвастаться.
  • Опишите главных героев?
  • Незнайка не любил учиться и работать. Он много врал.Многие коротышки его не любили, и у него был только один друг — Гулька. Но в конце сказки, когда все начали над ним смеяться Незнайка очень сильно переживал. Все малыши от перестали с ним дружить. Малышкам стало жалко Незнайку и они помогли ему помириться с малышами. Незнайка пообещал всем исправиться. Он перестал врать, начал учиться и подружился с малышками.
  • Знайка был очень умным мальчиком, он хорошо учился, постоянно делал что-то полезное для своего города и друзей.
  • Сравните их характеры и поступки.
  • Незнайка был глупеньким, но очень веселым мальчиком, а Знайка был умным, но скучным.
  • Что в сказке удивило вас? Показалось необычным? Рассмешило вас?
  • Больше всего меня удивило то, что Знайка смог построить настоящий воздушный  шар.
  • Необычным мне показалось, что у малышей и малышек не было родителей.
  • Больше всего меня рассмешило, как Незнайка рисовал картины..
  • Расскажите, кто больше всего вам понравился в сказке?
  • Мне понравился сказочный город.


Ուսումնական ամառ

  • Ո՞վ է գրքի հեղինակը (գտնել համացանցից տեղեկություններ նրա մասին, էլ ի՞նչ գրքեր է գրել):-
  • Գրքի հեղինակը Լայամ Ֆրենկ Բաում
  • Լայման Ֆրենք Բաումը ծնվել է 1856 թ. Նյու Յորքում, անգլիական արմատներ ունեցող ընտանիքում։ Հայրը՝ Բենջամին Բաումը կայացած հարուստ նավթային գործիչ էր, ։ Ֆրենքը մեծացել է հայրական կալվածքում՝Ռոզա Լոունում, որի մասին սիրով է հիշում հետագա տարիներին։ Մինչև 12 տարեկանը կրթություն ստացել է տանը՝ մասնավոր ուսուցիչների միջոցով, իսկ 12 տարեկանում ուղարկվում է Նյու Յորքի  ռազմական ակադեմիա։ Բայց քանի որ նա երազկոտ ու զգայուն երեխա էր, կարգապահական խստության պատճառով ընդամենը երկու տարի այնտեղ մնալուց հետո հետ է ուղարկվում տուն։
  • 1897 թվականից միտք է հղանում ստեղծել պատմություններ երեխաների համար, ։ 1900 թվականին լույս է տեսնում հանրահայտ«Օզի կախարդը»։ «Օզի կախարդը» գրքից հետո գրել է ընդհանուր հաշվով 55 վեպ, գումարած 4 «կորած» վեպեր, 83 պատմվածքներ, ավելի քան 200 բանաստեղծություններ։ Լայման Ֆրենք Բաումի «Օզի կախարդը» թարգմանվել է նաև հայերեն։
  • Ո՞վ էր գրքի հերոսը, ինչպիսի՞ն էր նա:
  • Գրքի հերոսը Դորոթին էր, նա շատ բարի, ընկերասեր, նպատակասլաց աղջիկ էր։
  • Գրքից դուրս գրիր մեկ էջի սահմանում քեզ դուր եկած հատվածը, հիմնավորիր, թե ինչու ես ընտրել հենց այդ հատվածը:
  • ԴՈՐՈԹԻԻ ՑԱՆԿՈւԹՅՈւՆՆ ԻՐԱԿԱՆԱՆՈւՄ Է Խրտվիլակի, Փայտահատի ու Առյուծի ցանկությունները կատարվել էին: Բայց Դորոթին դեռ շփոթված էր: – Իսկ ես ինչպե՞ս եմ Կանզաս հասնելու, – հարցրեց նա: – Արծաթե մաշիկներդ քեզ տուն կհասցնեն, – պատասխանեց Գլինդան, – եթե սկզբում իմանայիր, թե դրանք ինչ զորություն ունեն, այստեղ հայտնվելուդ հենց առաջին օրը տուն կվերադառնայիր: – Բայց այդ ժամանակ ինձ ո՞վ խելք կտար, – վրդովվեց Խրտվիլակը: – Ես էլ սիրտ չէի ունենա, – ասաց Փայտահատը: – Իսկ ես այդպես վախկոտ էլ կմնայի, – ասաց Առյուծը: – Իրավացի եք, – ասաց Դորոթին, – բայց հիմա, երբ ստացել եք սրտներիդ ուզածր, ժամանակն է, որ տուն վերադառնամ: – Արծաթե մաշիկները կախարդական են, – ասաց Գլինդան, – նրանք կարող են երեք քայլից քեզ ուզածդ տեղը հասցնել: Պետք է ընդամենը երեք անգամ կրունկներդ իրար խփես և ասես՝ ուր ես ուզում գնալ: Մեկնելուց առաջ Դորոթին ամուր գրկեց ու համբուրեց բոլորին: Ընկերները շատ տխրեցին, որ ստիպված են բաժանվել, բայց նաև ուրախ էին, որ իրենց երազանքներն իրականացել են: Գլինդան գահից իջավ և համբուրեց Դորոթիին: Աղջիկը գրկեց շանն ու ևս մեկ անգամ մնաս բարով ասելով՝ կրունկները երեք անգամ շեշտակի իրար խփեց:
  • Ի՞նչ սովորեցիր այս գրքից:
  • Ես այս գրքից սովորեցի ընկերասեր լինել, բարի լինել, իսկ եթե դու ունես մի նպատակ, մինչև վերջ պետքէ պայքարես քո նպատակաի համար։
  • Գիրքը քեզ դո՞ւր եկավ, ինչպե՞ս կներկայացնես այս գիրքը, որ քո ընկերներն էլ ցանկանան այն կարդալ:
  • Ինձ շատ դուր եկավ գիրքը և ես իմ ընկերներին խորհուրդ կտամ կարդալ այս գիրքը, ինչպես նաև այլ գրքեր։
  • Առաջարկիր գիրք, որի մասին լսել ես, բայց մեր ընթերցասրահում չկա:
  • Ջեկ Լոնդոնի Սպիտակ Ժանիքը