Monthly Archives: May 2022

Բարոն Մյունխհաուզենի արկածները, հատված

May 31, 2022

Ուշադի՛ր կարդա և կատարի՛ր առաջադրանքները։

Կողմնացույց չլինելու պատճառով մենք երկար ժամանակ թափառում էինք անծանոթ ծովերում։

Մեր նավն անընդհատ շրջապատում էին շնաձկներ, կետեր և ուրիշ ծովային հսկաներ։

Վերջապես դեմ առանք այնպիսի մի ձկան, որն այնքան մեծ էր, այնքան մեծ, որ գլխի մոտ կանգնած, պոչը տեսնել չէինք կարողանում։

Երբ այդ ձուկն ուզեց ջուր խմել, բերանը բաց արեց, և ջուրը գետի նման նրա կոկորդը հոսեց՝ իր հետևից քարշ տալով մեր նավը։ Կարող եք պատկերացնել, թե մեր մեջ ինչ իրարանցում ընկավ։ Մինչև անգամ ես, որ այնքան քաջ եմ, էլի վախից դողդողացի։

Բայց ձկան փորի մեջ նավահանգստի պես խաղաղ էր։ Ձկան փորը լիքն էր նավերով, որ ագահ կենդանին վաղուց էր կուլ տվել։ Օ՜, եթե դուք գիտենայիք, թե ինչպիսի խավար էր այնտեղ։ Չէ՞ որ մենք չէինք տեսնում ո՛չ արև, ո՛չ աստղեր, ո՛չ լուսին։ Ձուկն օրական երկու անգամ էր ջուր խմում, և ամեն անգամ, երբ ջուրը նրա կոկորդն էր հոսում, մեր նավը բարձրանում էր հսկա ալիքների վրա։ Մնացած ժամանակ ձկան փորի մեջ չոր էր։

Երբ որ ջուրը ցամաքեց, ես ու նավապետն իջանք զբոսանքի։ Այստեղ մենք հանդիպեցինք ողջ աշխարհի ծովայինների՝ շվեդացիների, անգլիացիների, պորտուգալացիների։ Նրանց թիվը ձկան փորի մեջ տասը հազարի էր հասնում։ Նրանցից շատերն արդեն մի քանի տարի ապրում էին ձկան փորում։ Ես նրանց առաջարկեցի հավաքվել ու քննության առնել այս տոթ բանտից ազատվելու ծրագիրը։

Ինձ նախագահ ընտրեցին, բայց հենց այն րոպեին, երբ ես ժողովը բաց արի, անիծված ձուկն սկսեց նորից ջուր խմել, և մենք մեր նավերը փախանք։

Մյուս օրը կրկին հավաքվեցինք, և ես հետևյալ առաջարկն արի. երկու ամենաբարձր կայմերը իրար կապենք և հենց որ ձուկը բերանը բաց անի, դեմ տանք ծնոտներին։ Այն ժամանակ ձկան բերանը բաց կմնա, և մենք հեշտությամբ դուրս կգանք։

Առաջարկությունս անցավ միաձայն։

Երկու հարյուր ամրակազմ նավաստիներ կայմերը դեմ տվին ձկան ծնոտներին, և նա այլևս բերանը փակել չկարողացավ։ Նավերն ուրախ-ուրախ ձկան փորից դուրս լողացին։

Պարզվեց, որ այդ հսկայի փորում յոթանասունհինգ նավ է եղել, կարո՞ղ եք պատկերացնել, թե ինչ ահագին մարմին ուներ։

Կայմերն, իհարկե, թողինք ձկան բերանում, որ նա այլևս ոչ ոքի կուլ տալ չկարողանա։

Մենք դեպի ափն ուղղվեցինք, և ես շտապեցի ցամաք դուրս գալ, հայտնելով ուղեկիցներիս, որ այլևս ոչ մի ժամանակ և ոչ մի տեղ չեմ գնա, որ բավական են այն նեղությունները, որ կրեցի, իսկ այժմ հանգստանալ եմ ուզում։

Իմ արկածները շատ հոգնեցրել էին ինձ, և որոշեցի հանգիստ կյանք վարել։

Տեքստային առաջադրանքներ

Ինչո՞ւ նավը հայտնվեց ձկան փորի մեջ, գունավորի՛ր ճիշտ պատասխանը։

1 միավոր

ա) Նավաստիները չէին նկատել ձկանը:

բ) Ձուկը սոված էր և կուլ տվեց նավը:

գ) Ձուկը ջուր խմեց, ջրի հետ նավն էլ հայտնվեց փորի մեջ:

դ) Պատճառը նշված չէ:

2 . Ի՞նչ առաջարկ արեց հեղինակը ձկան փորում վաղուց գտնվողներին, որ կարողանան դուրս գալ ձկան փորից: 1 միավոր

3. Նավաստիներն ինչո՞ւ կայմերը թողեցին ձկան բերանում: 1 միավոր

Կայմերն, իհարկե, թողինք ձկան բերանում, որ նա այլևս ոչ ոքի կուլ տալ չկարողանա։

4․ Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկ պատմողական նախադասություն և դարձրո՛ւ հարցական։ 1 միավոր

Մեր նավն անընդհատ շրջապատում էին շնաձկներ, կետեր և ուրիշ ծովային հսկաներ։

Արդյո՞ք մեր նավն անընդհատ շրջապատում էին շնաձկներ, կետեր և ուրիշ ծովային հսկաներ։

Բառե՛ր ավելացրու տրված նախադասությանը։ 1 միավոր

Հսկա ձուկը բացեց իր մեծ բերանը։

Բառային առաջադրանքներ

Տրված բայերը դարձրո՛ւ գոյականներ։ 1 միավոր

լողալ-լողորդ, լող

հանգստանալ-հանգիստ

խաղալ-խաղ

զրուցել-զրույց

Տեքստից դո՛ւրս գրիր թվականները։ 1 միավոր
Ձուկն օրական երկու անգամ էր ջուր խմում, և ամեն անգամ, երբ ջուրը նրա կոկորդն էր հոսում, մեր նավը բարձրանում էր հսկա ալիքների վրա։

Նրանց թիվը ձկան փորի մեջ տասը հազարի էր հասնում։

Երկու հարյուր ամրակազմ նավաստիներ կայմերը դեմ տվին ձկան ծնոտներին, և նա այլևս բերանը փակել չկարողացավ։

Պարզվեց, որ այդ հսկայի փորում յոթանասունհինգ նավ է եղել, կարո՞ղ եք պատկերացնել, թե ինչ ահագին մարմին ուներ։

Գոյականներից առաջ գրի՛ր՝ ինչպիսի հարցին պատասխանող բառեր։ 1 միավոր

հսկա ձուկ

երկար նավ

երիտասարդ ճանապարհորդ

անծանոթ ծով

Գրի՛ր հոմանիշները։ 1 միավոր

Քաջ-խիզախ, ուժեղ

հսկա-ուժեղ, աժդահա

նորից-կրկին

այժմ-հիմա

Գրի՛ր հականիշները։ 1 միավոր

Խաղաղ-աղմկալից

Չոր-թաց

Դուրս-ներս

Հանգիստ-անհանգիստ

Մայրենի

Մաթեմատիկայի ստուգատես. 2022

May 31, 2022

Գիտելիքների ստուգման կազմակերպման ուղեցույց

Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարաններ

Տևողությունը՝ Մայիսի 30 — հունիսի 10

Վայրը՝ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ

Նպատակը՝ սովորողների ուսումնական կարողությունների, մեդիահմտությունների գնահատում, ամփոփում, ձեռքբերումների, հաջողությունների գրանցում

Ստուգատեսի ընթացքը՝

Ստուգատեսը հարթակ է, որտեղ սովորողը դրսևորում է չորս տարվա ընթացքում ձեռք բերած կարողությունները մաթեմատիկայից: Ստուգատեսը իրականացվում է տարբեր բաժիննեում: Սովորողը ստուգատեսի գալիս է իր համակարգչով: Սովորողի բլոգում ներբեռնված է լինում ստուգատեսի ֆայլը:

Առաջին և երկրորդ կանգառներ

Անհրաժեշտ պիտույքներ՝ քանոն, մետր, վարկենաչափ

Առաջին կանգառ՝ երկարության չափումներ, պարագծի հաշվում: Սովորողը մոտենում սեղանին, որի վրա դրված են տարբեր պատկերներ, որոնց կողմերը հատվածներ են: Սովորողը գրանցում է, թե երբ է մոտեցել սեղանին, միացնում է վարյկենաչափը, պատահականորեն ընտրում է մի պատկեր և սկսում է կատարել չափումները: Իր ֆայլում գծում է ընտրած պատկերը, չափում և գրանցում է բոլոր կողմերի երկարաությունները և հաշվում ու գրանցում է պարագիծը: Հաջորդ պատկերը շրջանագծի կամ էլիպսի երկարության չափումն է: Սովորողը ձև է մտածում, չափում և գրանցում չափման արդյունքը: Ֆայլում գրանցում է, թե ինչքան ժամանակում կատարեց առաջադրանքը և երբ ավարտեց:

Տարեվերջյան ամփոփում

May 29, 2022

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:

Իմ սիրելի վայրը կրթահամալիրում ֆուտբոլի դաշտն է։

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Դպրոցի իմ ամենալավ ընկերներն են Արշակը, Էրիկը, Ռաֆայելը,Սեմը, Վահանը, Վահագը։

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Մայրենիի բլոգավարություն

Իմ ամենալավ նախագիծը այս տարվա մայրենիի բլոգավարությունն է, չնայած, որ բոլոր նախագծերն էլ շատ եմ սիրում։

Ի՞նչ գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։

Ուսումնական տարվա ընթացքում կարդացել եմ <<Փոքրիկ իշխանը>>, <<100 փաստ տիեզերքի մասին>> գրքերը։

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Բրո՛նզ ես,հյու՛ր ես

Այս տարվա իմ ամենասիրելի բանաստեղծությունը Եղիշե Չարենցի <<Բրոնզ ես, հյուր ես>> բանաստեղծությունն է։

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Այս տարվա իմ ամենասիրելի առականներն են Մաթեմատիկան, Մայրենին,Անգլերենը, Հայրենագիտությունը և Ռուսերենը։

Ո՞ր օտար լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։

Ես ամենալավը տիրապետում եմ անգլերենին։

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

A dialogue with a shop assistant.

Ճանաչենք Երևան քաղաքը իր թաղամասերով

Ես իմ բլոգում տեղադրված բոլոր նյութերն էլ շատ եմ սիրում, բայց առանձնացրել եմ այս երկուսը։

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

Ես այս տարի մասնակցել եմ հետևյալ ճամփորդություններին՝

Ավետիք Իսահակյանի տուն-թանգարան, Մատենադարան, Սևաբերդ, Երևանի պատմության տուն-թանգարան։

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Այս տարվա իմ ամենասիրելի օրը երբ իմ քույրիկը և ապերիկը ծնվեցին։

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Ես այս տարի անհաջող կամ չսիրած օր չեմ ունեցել:

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Իմ բլոգի ամենահետաքրքիր նյութը հետևյալն է՝

Աշխարհի ամենագեղեցիկ կառույցները

Ի՞նչ կանես 5-րդ դասարանում, որ չես արել 4-րդ դասարանում:

Ես 5-րդ դասարանում կանցնեմ նոր դասեր, թեմաներ, որը չեմ անցել 4-րդ դասարանում։

Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:

Ես գալիս եմ դպրոց որպեսզի գիտելիք ստանամ, լավ ժամանակ անցկացնեմ իմ ընկերների հետ։

Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Ի՞նչ կաների 6-րդ դասարանում։

Մայրենի

3-րդ ուսումնական շրջանի ամփոփում

Փետրվար

Մարտ

Ապրիլ

Մայիս

Մաթեմատիկաի Հաշվետվություն

Մաթեմատիկայի մայիսյան հաշվետվություն

Մաթեմատիկաի Հաշվետվություն

Մաթեմատիկայի մայիսյան ֆլեշմոբ երկրորդ

May 26, 2022

1. ABCD քառակուսու կողմը 6 է, (տես նկարը): Որքա՞ն է AOD եռանկյան մակերեսը:

Подпись отсутствует

9 սմ քառակուսի

2. Վարպետը և օգնականը միասին պատրաստել են 160 դետալ: Որքա՞ն դետալ է պատրաստել օգնականը, եթե հայտնի է, որ վարպետը 3 անգամ շատ դետալ է պատրաստել օգնականից:

3. Հայրիկը 42 տարեկան է՝ 29 տարով փոքր պապիկից և երեք անգամ մեծ որդուց: Քանի՞ տարեկան է պապիկը և քանի՞ տարեկան որդին:

71 պապիկ 14 որդի

4. Դասարանի 32 սովորողներից 23-ը սիրում է կատու պահել, իսկ 18-ը՝ շուն: Գիտենք նաև, որ 10 սովորող և՛ կատու է սիրում պահել, և՛ շուն: Քանի՞ սովորող է, որ կենդանասեր չէ:

5. Վերելակը առաջին հարկից չորրորդ հարկ բարձրանում է 18 վայրկյանում: Քանի՞ վայրկյանում այն առաջին հարից կբարձրանա հինգերորդ հարկը:

6. Տրված եռանիշ թվի թվանշանների արտադրյալը 135 է, որքա՞ն է այդ թվի թվանշանների գումարը:

3x5x9=135
3+5+7=17

7. 2014 թվի թվանշանների միջև տեղադրեք 3 թվանշանը այնպես, որ ստացվող թիվը լինի ամենափոքրը:

20134

8. Գտնելով օրինաչափությունը գրի՛ր ևս մեկ անդամ. 3, 8, 18, 38, 68:

9. Արևելյան դպրոց-պարտեզի ծաղկանոցում սովորողները տնկեցին 3 գույնի՝ կարմիր, դեղին, սպիտակ, վարդերի 25 թուփ: Հայտնի է, որ կարմիր վարդի թփերը 2-ով շատ են սպիտակ վարդի թփերից, իսկ դեղին վարդի թփերը 9 հատ են: Քանի՞ կարմիր վարդի թուփեն տնկելսովորողներ:

Կարմիր 9, դեղին 9, սպիտակ 7

10. Շախմատիստը 40 խաղից վաստակել է 25 միավոր (հաղթանակ՝ 1 միավոր, ոչ ոքի՝ կես միավոր, պարտություն 0 միավոր): Որքանո՞վ է նրա հաղթանակների թիվը պարտությունների թվից ավելի:

Մաթեմատիկա

English

May 24, 2022

Page 132, Ex.1

Zahra is taller than
It is colder in Finland than in England.
John is younger than his brother Peter.
The brown sweater is more expensive than the blue one.
Buddy is thinner than Blackie.
The pink rabbit is hungrier than the yellow one.
My sandwich is bigger than yours.
The Glamour Hotel is modemer than the Grand Hotel.

Page 138, Ex.2

This is me and my family. We are at the park. My sister is painting a picture. Can you see my two brothers? They 1) are riding their bikes. My mum 2) is sitting on a bench. She 3) is reading a book. Look at my dad. He 4) is writing an email. Can you see me? I’m under the tree. I 5) am playing my guitar.

Անգլերեն

Կոտորակներ

May 24, 2022

1. Ամբողջը բաժանված է 50 հավասար մասերի: Կոտորակի տեսքով ներկայացրո՛ւ այդ մասերից 5-ը, 12-ը, 24-ը, 35-ը, 48-ը:

5/50

12/50

24/50

35/50

48/501

2. Ամբողջը բաժանված է 60 հավասար մասերի: Կոտորակի տեսքով ներկայացրո՛ւ այդ մասերից 1-ը, 12-ը, 24-ը, 35-ը, 48-ը:

1/60,12/60,24/60,35/60,48/60

3. Գտի՛ր նշված թվի մասը

• 35-ի 3/7 մասը= 15

• 420-ի 5/6 մասը=350

• 180-ի 5/9 մասը=100

• 2000-ի 9/10 մասը=1800

• 140-ի 5/7 մասը=100

• 100-ի 3/5 մասը=60

4. Հաշվի՛ր

• 415 կգ-ի 2/5 մասը=166

• 480 դրամի 5/6 մասը=400

• 18ժ-ի 2/3 մասը=12

• 320 լ-ի 6/8 մասը=240

• 510 մ2-ու 2/17 մասը=60

• 480 կմ-ի 5/16 մասը=150

5. Աննա գնել էր 800 գ կարագ: Տորթի համար օգտագործվեց այդ կարագի 3/5 մասը: Որքա՞ն կարագ օգտագործվեց տորթի համար:

Լուծում՝

800×3=2400

2400:5=480

6. Սոնան կարդացել է 126 էջանոց գրքի 5/6 մասը: Քանի՞ էջ է նա այդ գրքից կարդացել և քանի՞ էջ է մնացել կարդալու:

126×5:6=105

126-105=21

Պատ՝․ 21 էջ։

7. Ավտոմեքենան պետք է անցներ 180 կմ ճանապարհ: Ճանապարհի 2/3 մասն անցնելուց հետո քանի՞ կիլոմետր կմնա նրան դեռ անցնելու:

180×2:3=120

180-120=60

Պատ՝․ 60 կմ

8. Ջրավազանում կար 800 լ ջուր: Այգին ջրելու համար պապիկն օգտագործեց այդ ջրի երեք քառորդ մասը: Որքա՞ն ջուր մնաց ջրավազանում:

800×3:4=600

800-600=200

Պատ՝․ 200 մնաց

9. 1 ժամում ծորակից լցվում է 600 լ տարողությամբ ջրավազանի ¼ մասը: Նույն ծորակից որքան ջուր ջրավազան կլցվի 2 ժամում:

600×1:4=150

150×2=300

Պատ՝․ 300:

10․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 2,
մնացորդը՝ 5։

Պատ՝․ 39

11․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 101 է, թերի քանորդը՝ 7,
մնացորդը՝ 2։

Պատ՝․ 709

12․Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 53 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 25։

Պատ՝․ 184

13․ Դպրոցի 165 աշակերտ պետք է մեկնի ճամփորդության: Ամենաքիչը քանի՞ ավտոբուս է անհրաժեշտ պատվիրել, եթե մեկ ավտոբուսը կարող է տեղափոխել 24 սովորողի:

Պատ՝․ 7 հատ ավտոբուս։

14. Հաշվի՛ր