Daily Archives: October 4, 2022

Past Simple(Was-Were)

I was at my friend’s house yesterday.

The girls were happy last week.

Grandma was at the supermarket two hours ago.

You were late for school yesterday.

Sam was  tired last night.

Marek and Anna were bored last Saturday.

The dog was in the garden  yesterday.

You and Ahmed were at school last Monday.

It was sunny last week.

We were at the cinema last night.

TODAY

They are at the cinema.

I am not happy.

The film is scary.

Is he in London?

What is for  lunch?

George isn’t very  friendly.

Are they happy?

It’s very hot!

YESTERDAY

They were at the cinema.

I wasn’t  happy.

The film was scary.

Was he in London?

What was for lunch?

George wasn’t very friendly.

Were they happy?

It was very hot.



Գործնական քերականություն

1.Նախադասության բառերից մեկը փոխիր՝ առանց միտքը փոխելու:

Օրինակ՝

Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շշմած կանգ առավ: – 1. Քոթոթը քարայրից դուրս եկավ ա շշմած կանգ առավ: 2. Արջուկը քարանձավից (այրից, անձավից) դուրս եկավ ու շշմած կանգ առավ: 3.Արջուկը քարայրից ելավ (դուրս թռավ) ու շշմած կանգ առավ: 4.Արջուկը քարայրից դուրս եկավ և շշմած կանգ առավ: 5. Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շփոթված (զարմացած) կանգ առավ: 6.Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շշմած կանգնեց:

Դարբնի աղջիկն առավոտից մինչև իրիկուն պետք է խոհանոցում չարչարվեր:

Ինչ-որ մեկը պատուհանը թակեց ու շտապ-շտապ հեռացավ: Անսպասելի մի խշշոց ականջն ընկավ, ու ձին լարվեց:

Քո ճանապարհին միայն մեկ խոչընդոտ կա:

Անխոս առաջ էր քայլում՝ առանց մեկի վրա ուշք դարձնելու: Ձորի պռնկին, աշնան հողմերի առաջ անկոտրում ու անվախ, մի ծառ էր կանգնել:

 

Դարբնի աղջիկն առավոտից մինչև իրիկուն պետք է խոհանոցում տանջվեր:

Ինչ-որ մեկը պատուհանը թակեց ու արագ-արագ հեռացավ:

Անսպասելի մի ձայն ականջն ընկավ, ու ձին լարվեց:

Քո ճանապարհին միայն մեկ արգելք կա:

Անխոս առաջ էր քայլում՝ առանց մեկի վրա ուշադրություն դարձնելու:

Ձորի եզրին, աշնան հողմերի առաջ անկոտրում ու անվախ, մի ծառ էր կանգնել:

52. Ընդգծված բառերը փոխարինի´ր տրված հոմանիշներով: Տրված և ստացված տեքստերը համեմատի´ր (բացի բառերից՝ ի՞նչ է փոխվել):

Կողք, գույն, ճամփա, գնալ, գնացոդ, պատել, կուզ, տափակ, ծռված, թեքել, ձանձրալի, ամպ, անտարբեր, հենց, խառնվել, սար:

Ճանապարհի եզրով, շղթա կազմած, դանդաղ ընթանում են ուղտերը: Նրանք ներկված են անապատի երանգով, սապատները մաշված են ու կախված են մի կողքի: Սլացող ավտոմեքենաների բարձրացրած փոշին թուխպի նման պարուրում է նրանց, բայց ուղտերն անվրդով շրջում՛ են գլուխները: Անապատը տաղտկալի է ու միօրինակ, նա հեռու հորիզոնում ձուլվում է իր նման գորշ ու տաղտկալի երկնքին: Ո´չ բլուր է երևում, ո´չ ցածրավայր: Ահա այստեղ էլ հեռավոր ժամանակներում մարդիկ որոշեցին, որ Երկիրը տափարակ է:

Ճանապարհի կողքով, շղթա կազմած, դանդաղ ընթանում են ուղտերը: Նրանք ներկված են անապատի գույնով, կուզերը մաշված են ու ծռված են մի կողքի: Գնացող ավտոմեքենաների բարձրացրած փոշին ամպի նման պատում  է նրանց, բայց ուղտերն անտարբեր թեքում են գլուխները: Անապատը ձանձրալի է ու միօրինակ, նա հեռու հորիզոնում խառնվում է իր նմ՝ան գորշ ու տաղտկալի երկնքին: Ո´չ սար է երևում, ո´չ ցածրավայր: Հենց այստեղ էլ հեռավոր ժամանակներում մարդիկ որոշեցին, որ Երկիրը տափակ է:

 

53.Կետերի փոխարեն գրի´ր տրված հոմանիշներից մեկը (ամենահարմարը):

Մեկ էլ, թթի կարմիր շիրան պռոշներին, ներս ընկավ պուճուր տղան՝ շոգից կարմրած … (թշերով, այտերով): Հյուրը քթի տակ բարի … (հռհռում, քմծիծաղում, ծիծաղում, ժպտում) էր երեխայի շատախոսության վրա: Առաջ բերեցին նրա … (ազնվատոհմ, վեհազգի, զտարյուն) նժույգը: Լքված նավը կամաց-կամաց … (սուզվում, իջնում, խորտակվում, ընկղմվում) էր: Նրա բոլոր հույսերը … (սուզվում, խորտակվում,ընկղմվում) էին:

54.Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի´ր հինգ խմբի:

Մնացուկ, ոստ, մնացորդ, շյուղ, թափոն, մառան, նկուղ, կասկած, թերմացք, նախատինք, տարակույս, պարսավանք, հանդիմանություն, տարակուսանք, շտեմարան, երկմտություն, թափթփուկ, շիվ, կշտամբանք, ճյուղ, ավելցուկ, անարգանք:

Մնացուկ-մնացորդ,թափոն,թերմանցք,թափթփուկ,ավելցուկ

Ոստ-շյուղ,շիվ,ժյուղ

Մառան-նկուղ,շտեմարան

կասկած-տարակույս,տարակուսանք,երկմտություն

նախատինք-պարսավանք, հանդիմանություն,անարգանք,կշտամբանք

55.Սխալ կամ ոչ տեղին գործածված բառերը գտի´ր և ուղղի´ր՝ դրանց հոմանիշները գրելով:

Մի թարմ աշակերտ կա մեր դասարանում:

Հիվանդին լավ դիտիր , որ շուտ լավանա:

Տարվա ծայրին մի անակնկալ էլ կար:

Մատանու ակը գլորվեց մինչև անծանոթի կոշիկն ու հանգստացավ:

Մի նոր աշակերտ կա մեր դասարանում:

Հիվանդին լավ նայիր , որ շուտ լավանա:

Տարվա վերջին մի անակնկալ էլ կար:

Մատանու ակը գլորվեց մինչև անծանոթի կոշիկն ու կանգ առավ:

56.Բառերը գույգ- զույգ խմբավորի´ր ըստ օրինակի: Եթե մոտ, նման իմաստ ունեցող բառերը հոմանիշներ են, ինչպե՞ս կկոչվեն հակառակ իմաստ ունեցողները:

Օրինակ`

բարձր – ցածր,

տալ – վերցնել:

Միշտ-երբեք, անարատ-արատաոր, ոչնչացնել-ստեղծել, արատավոր-անարատ ,մաքուր, անբիծ, բացահայտ-թաքուն, թույլ-ուժեղ, վերջին-առաջին, համաձայնել-մերժել, հանգստանա-անհանգստանալլ, գտնել-կորցնել, երբեք-միշտ, հավաքել-վատնել, աջ-ձախ, արթուն-քնած, քնած-արթուն, հրաժարվել-համաձայնել, առաջին-վերջին, գաղտնի-բացահայտ, ամուր-թույլ, աշխատել-հանգստանալ, ընդունել-մերժել, կորցնել-գտնել, ստեղծել-քանդել, վատնել-դիզել, մերժել-համաձայնել, ձախ-աջ



Русский

Настоящее время

Читать

Я читаю

Ты читаешь

Он читает

Она читает

Мы читаем

Вы читаете

Они читают

Писать

Я пишу

Ты пишешь

Он пишет

Она пишет

Мы пишем

Вы пишете

Они пишут

Играть

Я играю

Ты играешь

Он играет

Она играет

Мы играем

Вы играете

Они играют

Прошетшее время

Писать

Я писал

ты писал

он писал

она писала

оно писало

вы писали

мы писали

они писали

Играть

Я играл

ты играл

он играл

она играла

вы играли

мы играли

они играли

Читать

Я читал

ты читал

он читал

она читала

вы читали

Мы читали

они читали

Будушее время

я буду играть

ты будешь играь

он будет играь

она будет играь

мы будем играь

вы будете играь

они будут играь



Դասարանական աշխատանք

Վարժ. 306

Օգտագործելով բազմապատկման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները հաշվեք առավել հարմար եղանակով.

Ա) 4x25x138=13800

Բ)3x5x8=120

Գ)2x5x14x25=36000

Դ)2x30x5x11=3300

Ե)4x5x20x6=2400

Զ) 4x5x8x17=2720

Խնդիր. 316

Կարմիր թելը 6 անգամ կարճ է կապույտից, իսկ կապույտը 3 անգամ կարճ է  դեղինից: Որքան է բոլոր թելերի ընդհանուր երկարությունը, եթե դեղինի երկարությունը  108 մ է:

Լուծում՝

108:3=36

36:6=6

108+36+6=152

Պատ՝. 152